Филтрирай резултатите
1-10 от 14
35 стр.

Дали е засегнат проблема на трудност като функция на математиката? С или без проблеми с четенето са студентите?
Това проучване изследва дали и ако е така как думата проблем разполага диференцирано засегнат проблемна трудност като функция на математиката трудност (md) статут: не md (п = 109), само md (п = 109), или md в комбинация с затруднение при четенето...
9 стр.

Анализ на дейността "решаване на математически задачи"
Решаването на задачи е приоритетна дейност в обучението по математика. Тя се определя от крайните цели на обучението по математика и се свежда до овладяването от учениците на методи за...
2 стр.

Анализ на педагогическа ситуация.
Анализ на педагогическа ситуация по математика в детската градина...
3 стр.

Анализ на статия "Геометричните знания при подготовката за училище"
Запознавайки се с изложението на статията на Митка Тодорова, публикувана в сп. "Предучилищно възпитание", научаваме, че авторката цели да насочи вниманието ни към...
15 стр.

Анализ на НВО 2012г., 2013г.
Дидактически анализ на тестовете от НВО по математика за 2012-та и 2013-та година + 4 задачи, по една от 1, 2, 3, 4 клас...
4 стр.

Булева алгебра
Изчислителният процес в ЕИМ се управлява с помощта на програми, които представляват последователност от команди. Изпълнението на някои команди зависи от предварително зададени условия...
23 стр.

Лекции по математика
Определения и примери. Числова величина, която в резултат от даден експеримент може да приема различни стойности се нарича случайна величина...
7 стр.

Права в равнина
Коефициентите(а и b) пред неизвестните на x и y в общото уравнение на една права в равнината(l:ax+ bx +c =0 )представляват координатите на нормалния й вектор...
10 стр.

Същност, задачи и основни предпоставки за приложението на регресионен анализ
Разсейването на измерените опитни стойности около предсказаните по модела може да бъде породено от: неадекватност на модела и влияние на случайната грешка...
9 стр.

Корелационен анализ
Статистиката изучава зависимостите, проявяващи се в масовите явления. При тях връзката между явлението “фактор” и явлението “резултат” се съдържа във всеки отделен случай, но може да бъде доловена само на базата на масово наблюдение...