Филтрирай резултатите
1-10 от 45
14 стр.

Превенция на агресивното поведение в детска възраст

В процеса на израстване, особено през първите години от живота, съществено внимание заслужава развитието на способността за приспособяване към изискванията на заобикалящата среда...
4 стр.

Педагогическа характеристика на дете от 0-36 месеца

Психолого-педагогическа характеристика на дете на година и девет месеца...
7 стр.

Мотивацията в образователния процес в училище

Материалът разглежда основни елементи на мотивацията в училище през призмата на понятието "мотивация" като процес...
6 стр.

Разказ-описание по метода на фокусираните обекти в трети клас

Проведеното изследване има за цел да проучи възможностите на учениците от трети клас да нарисуват своето семейство, като се разкрие начина, по който детето детето преживява и възприема своето място в семейството...
4 стр.

Дейност на учителя-психолог с агресивни деца

Основни насоки на корективната дейност на учителя - психолог с агресивни деца...
7 стр.

Методиката на Мария Монтесори

Мария Монтесори е една от най-ярките и може би най-известното женско име в педагогиката. Тя е основател на цяла школа в обучението и развитието на детето. Открива прочутата си "Детска къща"...
10 стр.

Особености на обучението на надарени деца

Измерване на интелигентността - исторически поглед; идентифициране на надарени деца; обучение на надарени деца...
6 стр.

Изследване на тревожността при ученици с по-високи учебни постижения и такива с ниски учебни достижения

Тревожността е емоция, породена от сблъсъка със събития, опасни за аза. Това е мрачно предчуствие, предизвикано от заплахата върху ценностите, които аза приема като основни за своето съществуване...
3 стр.

Сетивното и абстрактното познание в учебния процес

Има две равнища на познание – по-високо и по-ниско като по-ниското е сетивното, базирано на получаване на сетивни данни от действителността. По-високото равнище на познание е абстрактното, което е резултат на познавателен процес и склонно характерен...
19 стр.

За правата на детето, лишено от родителска грижа в институцията "дом"

В настоящата статия е представен проблемът за детето като ценност с определени права – като член на семейството, възпитаник в институция и гражданин на демократичното общество. Авторът споделя, че децата в домовете имат право на хуманно възпитание...