Филтрирай резултатите
141-150 от 1000
12 стр.

Приобщаващото образовяние в Норвегия

Основното предизвикателство на специалното образование в Норвегия е прилагането му на практика. Дори да има силен ангажимент към идеята за пълно приобщаване в единна система, все още има няколко признака за тенденции към сегрегация в училищата...
11 стр.

Какво се случи на 11 септември 2001 година?

11 септември остава в историята като един от най-пагубните дни не само за САЩ, но и за целият свят. Атентатите са едно от най-мащабните и трагични събития на 21 век, което повлиява силно в политически, психологически и икономически аспект не само САЩ...
5 стр.

Обучение по астрономия чрез образователните ресурси на Южната европейска обсерватория - ESO

Образователна служба ЕСО е част от Министерството на образованието. Целта е да се осигури подкрепа за обучението по астрономия и астрофизика, особено на ниво гимназия...
35 стр.

ДМА - същност, класификация, отчитане на придобиването и извеждането от употреба

В производствените предприятия материалните дълготрайни активи, наричани за по кратко ДМА в разработката, често представляват преобладаващата част от цялата съвкупност на дълготрайните активи. Поради тази причина проблемите в процесите на придобиване...
10 стр.

МАГМЕТИЗЪМ

ТОЗИ ФАЙЛ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ВСИЧКИ КОЛЕГИ НАДЯВАМ СЕ ДА ВИ ПОМОГНЕ В ИЗРАБОТКАРА НА ВАШИЯ МАТЕРЯЛ
12 стр.

Защо обслужването на клиенти трябва да се отличава с определена гъвкавост при предоставяне на услугите и с бърза адаптация към външната среда

Защо обслужването на клиенти трябва да се отличава с определена гъвкавост при предоставяне на услугите и с бърза адаптация към външната среда
8 стр.

План-конспект

План-конспект на тема: Запознаване с число и цифра 7
18 стр.

Създаване и развитие на гимназия "Добри Чинтулов"

Създаване и развитие на гимназията от 1835 година до наши дни...
4 стр.

Професионални финкции на детския учител

Спецификата на работа на детския учител се състои в това, че детето,което е уникално същество на природата, действа като основен обект. Учителят трябва да се занимава с духовно, умствено и физическо развитие на детето.