„ФОРМИРАНЕ НА СТРУПАНИ СЪГЛАСНИ ЗА ТРЕТИ 

КЛАС”

Анализ на понятието струпани съгласни за 3 клас.

Определението, което може да се даде за понятието струпани 

съгласни е група от две или повече съгласни. 

Когато в думата има струпани съгласни (две или повече съгласни  

една след друга), някоя от тях при изговор изпада.

 Пишат се всичките съгласни.

Изговаря се:                       Пише се:

 болес                                  болест

 зависник                            завистник

 кръс                                   кръст

Правописа на думи със струпани съгласни проверяваме, 

като:

1. Изменим формата на думата: 

кръст - кръстове;            площ - 

площи.

2. Сравним със сродни думи: 

нещастна - нещастие; кръст - 

кръстосан.

3. Направим справка в правописния речник.

Целите, поставени при изучаването на струпаните съгласни 

са:

–

формиране   на   умения   за   правописна   проверка   на   думи   със 

струпани съгласни; 

–

усъвършенстване   на   уменията   за   правописна   проверка   при 

обеззвучаване насъгласните; 

–

развитие на слово творческите способности на учениците.

Очаквани   резултати   на   ниво   учебна   програма   при 

изучаването на струпаните съгласни са:

–

Ученикът може да пише правилно думи със струпани съгласни; 

1

–

Ученикът   умее   да   проверява   правописана   думи   със   струпани 

съгласни.

Съдържанието и обем  на понятието.

Методически указания:

Урок за знания

Към вече изучените правила за правописа на съгласните звукове се 

добавя и ново правило – за правописа на струпаните съгласни.

 Алгоритъмът за проверка е представен по практически път – чрез 

представителни образци.

(гост – гост нагости).

 Важното е учениците да разберат, че за да проверят, търсят дума, 

в която след съмнителния съгласен има гласен.

(н о щ н и ц а >   н о щ

и).

Задължително   следва   да   се   предлагат   задачи,   които   съдържат 

езиков материал за упражняване на новото правило. От една страна, са 

включени думи със съгласен звук в края на думата, който при изговор се 

изпуска.

дъжд, дрозд, грозд, спортист, китарист

и т.н.

Към тях се добавят и думите със струпване на съгласни звукове в 

средата на думата 

(

пакостник> пакости).

  Предвидена е и учебна дейност, свързана със словоизменение и 

словообразуване   с   цел   да   се   получи   струпване   на   съгласни   в   дума: 

промяна на думи от мъжки род в женски 

(пианист> пианистка);

преобразуване на съществителни имена в прилагателни

(

възраст> възрастна);

образуване на умалителни имена 

(кръст> кръстче) и т.н.

Задачите   са   главно   с   тренировъчен   характер,   за   да   се   усвои 

механизмът на проверка. Тяхното изпълнение е съпроводено с коментар, 

при който се подчертава, че тези съгласни могат да бъдат изпуснати при 

2

изговор, но пропускането им при писане е недопустимо от гледна точка 

на   книжовната   норма.   С   особено   значение   при   усвояването   на 

правописната норма са и задачите за препис. В учебника е предложен 

текст от Иван Вазов, който не само съдържа примери за струпване на 

съгласни в думите, но е и образец за благозвучна реч. Целта е учениците 

да запомнят не само правилното изписване на думите, но и да заучат 

образци   на   изразителна   реч.   Комуникативно-   речевата   задача   е 

насочена   към   редактирането   на   писмено   съобщение   с   допуснати 

правописни грешки при съгласните. 

С какви други понятия има връзка? Кои от тях са познати 

(изучени), кои не?

Понятието струпани съгласни се намира в пряка връзка с 

посочените по- долу понятия, а именно:

-

звукове и букви;

-

гласни звукове;

-

съгласни звукове;

-

сродни думи;

-

части на думата;

-

образуване на думата;

-

правопис на думите;

-

съществителни имена;

-

глаголи;

-

прилагателни имена. 

Посочените понятия по- горе по един или друг начин се намират в 

пряка връзка с понятието струпани съгласни. Всички те са обект на 

изучаване от учениците в трети клас. Те са разположени в един раздел в 

учебника по Български език. 

3