ПЕДАГОГИЧЕСКИ МЕТОДИ И ПРИНЦИПИ

НА ЯН АМОС КОМЕНСКИ

      Ян Амос Коменски е чешки педагог, роден 1592 – 1670 година. Участва в движение 
„Чешките братя”, борещо се за социална справедливост. Определят го като хуманист и 
сенсуалист. Наричат го основоположник на педагогическата наука. Разработва книгата 
„Велика дидактика”, където пише за всеобщо и задължително обучение, за изкуството 
да учим всички на всичко. Негов основен принцип е природосъобразеността.

  Коменски разглежда въпросите свързани с организацията и управлението на 
училищната практика, предлага типовете уроци, анализира принципите и методите на 
обучение, учебната дисциплина и ролята на учителя.

  Коменски прави периодизация на детското развитие, като сравнява децата със 
сезоните:

I-ви период   -  0-6г. -  отрочество – пролет – майчино училище;

II-ри период   - 6-12г. - детство – лято – училище на роден език;

III – ти период   - 12-18г. - юношество  - есен – училище на латински език;

IV – ти период   - 18-24г. – възмъжалост – зима – академия;

  Майчиното училище в разбиранията на Коменски, означава детето от 6 г. под 
закрилата на своята майка да се учи в семейството. Детето през този период да формира 
понятия за вещите, явленията и тяхната употреба,наименования на цветя, посоките на 
света, форми и размери на предмети, какво е земя, небе, слънце, град, село, месец, 
година и т.н. Да разбере какво е час, ден ., седмица, година, имената и смяната на 
сезоните, да различава вчера, днес и утре и т.н.

  Коменски отдава голямо значение на нравственото възпитание, нравствената 
атмосфера в семейството ( любов, спокойствие,взаимно уважение) и особено 
уважението към детето. Той казва, че „Децата трябва да се упражняват в нравственост и 
добродетели, а особено важен е примерът за добродетелно поведение .” Когато 
примерът не помага, той съветва да се прибягва до нравствена беседа. Според 
Коменски в тази възраст трябва и да има умерена дисциплина, без която не може. 
Допуска също и наказания, в случай на нагло и дръзко поведение на детето. Но тези 
наказания трябва да бъдат справедливи, за да не предизвикат у детето раздразнение и 
гняв.

  В училището на роден език децата отначало се учат да пишат по образец, а след това 
самостоятелно. Учат се да чета, да смятат, да измерват дължина, широчина, височина. 
Придобиват знания по история, природа, религия. В училището на роден език се 
изучават дисциплините от тривиума и квадривиума.