№ по 

ред

Учебна седмица по ред

Т

е

м

а 

н

а 
у
р
о

ч
н

а
т
а 

ед

и
н
и
ц

а

Вид на 

урочна 

единица 

Очаквани резултати на ниво

урочна единица

Методи, 

използва

ни при 

работа 

върху 

урочната 

единица

Бележка

1.

1.

20.09.2018г.

О
т
н
о
в
о 
н
а 
у
ч
и
л
и
щ
е

Нови знания

Синхронизира вокалното си изпълнение 
със съпровода и с общата звучност на 
музикалното произведение.
Използва  подходящи  понятия   за 
определяне

на 

характерана 

музикалнотопроизведение.
Свързва метрума с графичен модел.

Обяснени

е

1

2.

27.09.2018г.

Н
а
ш
ет
о 
зв
ъ
н
че

Затвърдяване 
на нови 
знания

Ръководи  се   от   метрума   итемпото   при 
изпълнение насъпровод.
Синхронизира   изпълнението   си   с 
останалите участници в дейността.
Импровизира   ритмиченсъпровод  върху 
песен или инструментален откъс поизбор.

Упражнени

е

3.

2.

01.10.2018 г.

С 
муз
ика
та 
зна
м и 
мог
а

Начален 
преговор

Изпълнява по избор пет песни, изучавани 
в училище – авторски и народни.
Разграничава народната и авторската 
музика в репертоара за пеене и слушане.

Упражнен
ие

4.

04.10.2018 г.

Какво 
научи
х за 
музик
ата
в 1. 
клас

Диагностика

Разграничава народната и авторската 
музика в репертоара за пеене и слушане.
Разграничава двувременна и тривременна 
пулсация.

Разпознава по външен вид и тембър 
музикалнитеинструмен-ти.

Упражнени
е

5.

3.

08.10.2018 г.

Звуци
те 
през 
есент
а

Нови знания

Разпознава песен по инструментален 
съпровод. Изпълнява песни с подходящо 
темпо и динамика. Определя темпо и 
динамика в подходящи примери.
Подбира подходящи определения за 
тембъра на изучаваните музикални 
инструменти.

Упражнен
ие

6.

08.10.2018 г.

Звуци
те 
през 
есента

Затвърдяване 
на нови 
знания

Съотнася изучаваните тонови трайности 
с конкретни срички в текст на песен.
Разграничава по слух кратки и дълги 
тонови трайности, съответстващи на 

Упражнен
ие

половини, четвъртини и осмини ноти. 
Разпознава по външен вид и

тембър флейта.

Изпълнява звукови картини 
подражателно и по графичен запис.

7.

4.

15.10.2018 г.

Есенн
и 
багри

Нови знания

Определя темпо в подходящи
примери.
Отчита равномерна и неравномерна 
пулсация на две и на три.
Свързва метрума с графичен модел. 
Разпознава метрума на музика в размер 
2/4.

Упражнен
ие
Игра
Наблюден
ие

8.

18.10.2018 г.

Есенн
и 
багри

Затвърдяване
на нови 
знания

Проследява мелодия, характер
и темпо в музикални про-
изведения, слушани в час. Свързва 
изучаваните видове с графичен модел. 
Определя темпо и динамика в подходящи 
примери. Определя характера на музиката 
в музикални произведения, слушани в час.

Игра
Наблюдени
е
Упражнени
е

9.

5.

22.10.2018 г.

Весел
ата
тамбу
ра

Нови знания

Пресъздава характера на песента
при изпълнение. Подбира подходящи 
словесни
определения за характера на музиката. 
Разграничава повтарящи се тонове, 
постепенно движение и скок в 
мелодията.
Свързва изучаваните видове мелодическо 
движение с графичен модел.
Разпознава  по  външен вид и 
тембър музикалните инструменти: 
тамбура.
Подбира подходящи определения за 
тембъра на изучаваните
музикални инструменти.

Упражнени
е
Игра

10.

Весел

Затвърдяване 

Изпълнява ритмичен съпровод на слушано  Упражнени

3

25.10.2018 г.

ата

тамбу
ра

на нови 
знания

произведение в час.
Постига синхрон и баланс между пеене и 
съпровод.
Подбира подходящи средства за съпровод 
съобразно характера на музиката.
Изброява гайда и тамбура като 
народни музикални ин- струменти.
Разпознава струнни музикални 
инструменти.
Разпознава право хоро и ръченица в 
народна песен или инструментална 
пиеса от
слушаните в училище музикални 
произведения.
Играе право хоро и ръченица в
синхрон с музиката.

е
Игра

11.

6.

29.10.2018 г.

Пе
ем 
за 
буд
ите
лит
е

Нови знания

Разпознава песен по инструментален 
съпровод. Подбира подходящи словесни 
определения за характера на музиката.
Описва характера на изпълняваните 
песни.

Упражнени
е
Игра

11.

6.

05.11.2018 г.

Пеем 
за 
будите
лите

Определя характера на музиката
в музикални произведе- ния, слушани в 
час.

Упражнени
е
Игра

12.

08.11.2018 г.

Пеем 
за 
будите
лите

Затвърдяване
на нови 
знания

Свързва темпото и динамиката
с характера и изразността на музиката. 
Дава примери за присъствието на 
изучаваните жанрове в ежедневието и 
празниците на хората. Подбира подходящи 
средства за съпровод съобразно характера 
на музиката. Постига синхрон и баланс 
между пеене и съпровод.

Упражнени
е

Игра

13.

7.

12.11.2018 г.

Песни 
за
живот
ни

Нови знания

Подбира подходящи словесни
определения за характера на музиката. 
Разграничава двувременна и тривременна 
пулсация. Разграничава повтарящи се 
тонове, постепенно движение и скок в 
мелодията.

Упражнени
е
Игра
Наблюдени
е

14.

15.11.2018 г.

Песни 
за

живот
ни

Затвърдяване
на нови 
знания

Разграничава повтарящи се
тонове, постепенно движение и скок в 
мелодията. Изпълнява звукови картини 
подражателно и по графичен запис.

Упражнен
ие
Игра
Наблюден
ие

15.

8.

 19.11.2018 г.

Моят 
дом –
Земят
а

Нови знания

Синхронизира вокалното си
изпълнение със съпровода и с общата 
звучност на музикалното произведение. 
Описва характера на изпълняваните песни.

Упражнен
ие
Беседа

16.

22.11.2018 г.

Моят 
дом –

Земята

Затвърдяване
на нови 
знания

Синхронизира вокалното си
изпълнение със съпровода и с общата 
звучност на музикалното произведение. 
Проследява темпо в 
музикалнопроизведение, слушано в час. 

Упражнен
ие

Беседа

17.

9.

 26.11.2018 г.

Рожде
н ден

Нови знания

Определя еднаквост и различие
в песни от училищния репертоар по слух и 
с помощта на графични средства.

Упражнени
е
Игра

18.

29.11.2018 г.

Рожде
н ден

Затвърдяване 
на нови 
знания

Изпълнява предпочитана детска песен.
Дава примери за присъствието на 
изучаваните жанрове в ежедневието и 
празниците на хората.
Изброява тамбура, тъпан и гайда като 
народни музикални инструменти. 

Упражнени
е

Игра

19.

10.

03.10    03.12.2018 г.

Комп
озито
рът
разказ
ва

Нови знания

Разграничава авторската музика в
репертоара за пеене и слушане. Подбира 
подходящи словесни определения за 
характера на музиката.
Пресъздава характера на песента при 
изпълнение.

Упражнени
е

Беседа

5