Fonetika
background image

ОБУЧЕНИЕТО ПО ФОНЕТИКА В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ

Проф. дпн Галя Христозова - БСУ

Abstract: 

The   paper   discusses  the  nature  and  specifics  of  teaching  phonetics  in  primary 

school.    Analyzed  are  the  volume  and  content  of  phonetic  terminology,  the  terminological 
apparatus,   and   some   specific   features   of   the   Bulgarian   phonetic   system.   Suggested   is   an 
algorithm   for   the   creation   of   vowels   and   consonants,   of   voiced   and   voiceless   consonant  
sounds. Outlined are the methodological characteristics of phonetic analysis. 

Key  words:

  volume and content  of  phonetic  terms, types  of sounds – vowels, consonants,  

voiced and voiceless consonants, syllable, algorithm.  

TEACHING PHONETICS IN PRIMARY SCHOOL

Prof. Dr. Galya Hristozova

Изучаването на български език в началните класове е най-важната, но и най-

трудната задача в тази училищна степен. Съвременният български език е изключително 
сложна система, чиито отделни съставни компоненти са в непрекъсната и закономерна 
връзка помежду си. Нито един от тези компоненти не може да съществува без другите, 
въпреки че в училищното обучение по български език всеки компонент има определена 
самостоятелност, но не и независимост. Такива компоненти са звуковата организация на 
езика, лексиката му и неговата граматика. Те трябва да се изучават  едновременно и 
синхронизирано.  Най-абстрактно   и   трудно   е   обучението   по   фонетика,   защото 
лингвистичните   понятия   имат   непълна   самостойност   за   разлика   от   лексикологията, 
която изучава основната значеща единица – думата, и граматиката, която се занимава с 
формите   на   думата,   с   нейния   състав   и   с   най-използваните   речеви   единици   – 
словосъчетание и изречение. Абстрахирането и различаването на звуковете в речта е 
важен   процес   не   само   при   ограмотяването,   а   и   при   изучаването   на   граматиката, 
правописа и както и за развитието на устната и писмената реч.

1. Същност и особености на обучението по фонетика

Обучението по фонетика в началните класове е с изключителна значимост както 

за формиране на първоначални  лингвистични понятия в това направление, така и за 
овладяване на правописа и правоговора като основни норми на българския книжовен 
език. 

Фонетиката   се   занимава   с   изучаването   на  

звуковата   страна

  на   езика.  Тази 

звукова страна е свойствена, характерна за всяка дума и учениците разбират, че думите 
физически   се   възпроизвеждат   и   възприемат.   Същевременно   тази   звукова   страна   не 
съществува сама по себе си и не всеки набор от кои да е звукове образува дума, а само 
този, който има определен смисъл и може да служи за целите на комуникацията.

Децата още в предучилищна възраст усвояват звуковете по практически път. Те 

артикулират правилно голяма част от тях, но съзнателното диференциране се реализира 
чрез училищното обучение. Същевременно обучението по фонетика е трудно, поради 
особеностите на самите понятия.  Най-честите 

затруднения

 и 

проблеми

 са: 

Това е само предварителен преглед!

Хистамин и неговото действие в организма на животните

Хистаминът е биогенен амин,който се образува под влияние на хистаминдекарбоксилазата и се натрупва в гранули на клетъчната протоплазма на различни органи в неактивна форма...

Хистамин и неговото действие в организма на животните

Предмет: Фармакология, Медицина
Тип: Презентации
Брой страници: 19
Брой думи: 570
Брой символи: 3841
Изтегли
Този сайт използва бисквитки, за да функционира коректно
Ние и нашите доставчици на услуги използваме бисквитки (cookies)
Прочети още Съгласен съм