Образование и технологично 

развитие

Благосъстоянието   и   благополучието   на   едно   общество   зависят 

изцяло от състоянието и развитието на интелектуалния потенциал на 
нацията, както и от качеството на получаваното образование.Нивото на 
образование  е важно за всеки  отделен  човек, за неговия  потенциал, 
възможности за развитие и шансове за успех. На макро­ниво равнището 
на образованието влияе върху скоростта на икономическото развитие. 
По тези  и други причини се приема, че образованието  е важно и то 
трябва   да   е   колкото   се   може   на   по­високо   ниво.   Образованието   е 
елемент от културата на обществото, от неговите традиции, изразени 
във   вярвания   и   обичаи,   материални   постижения   и   идеали,   знания   и 
технологии, наука и изкуство.
Образованието   има   нравствени   измерения   –   прави   хората   добре 
осведомени, автономни и критични граждани. 

“В експертната култура на образование се разчита на ”рационално 

– емпирична” стратегия. Целите на образованието се структурират така, 
че да се съчетае обективното знание с личното отношение и опит. В 
действителност   хората   различно   оценяват   значението   на 
образованието, различни мотиви ги движат към него. Подценяването 
именно на субективно – личностното битие на знанието от тази култура 
поставя   бариери   пред   крайните   и   резултати,   изразени   в 
индивидуалната   култура   на   обучаваните.   Проблемите,   пред   които   се 
изправя тази култура са следните:

­ разчита се на предаване (усвояване) на ”твърди” знания, а се 

подценява изменението в света на знанието;

­   не   се   обръща   достатъчно   внимание   на   междуличностните 

канали, по които ”тече” информация, но по които се постига нейната 
легитимност;