Филтрирай резултатите
441-450 от 449
16 стр.

Защо ли училището ни не смее да се развива?
Да, нищо не е така важно и в същото време толкова тревожно в България както състоянието, в което е българското училище. Опитът на европейците с повече стаж от нас показва, че именно училището е това, което както нито една друг.
2 стр.

Учител - ученик
Няма друга социална група в обществото, освен учителите, на която да е поверена грижата за духовното здраве на младото поколение и отговорността за ценностната приемственост между отделните генерации.
2 стр.

Как в училище да стане истински интересно?

Как в училище да стане истински интересно? Може би този въпрос често минава през умовете ни, но само минава и заминава. Или ако остане, ще имаш ли смелостта да помечтаеш и то истински за да го направиш.
9 стр.

Сравнение на образователните системи на България, Хърватия, Австралия, Германия
Всяка страна има своя образователна система и тя произхожда и е съобразена с особеностите както в исторически така и в политически и икономически план на дадената държава.
1 стр.

The childhood – a right to live
Кратко есе на английски език, свързано с детството и правото на живот.
4 стр.

Вечното състезание между учител и ученик
Дали това, което става в училищата и университетите, а и дори и в детските градини е състезание - незнам , но със сигурност е вечно!
6 стр.

Сравнение на управлението на образователните системи на България, Гърция,Турция, САЩ, Германия, Испания, Унгария, Великобритания и Щвейцария
Есе по Педагогика на тема " Сравнение на управлението на образователните системи на България, Гърция,Турция, САЩ, Германия, Испания, Унгария, Великобритания и Щвейцария "
5 стр.

Ученици, родители, учители
„Ученици,родители, учители” - три понятия, с който боравим практически ежедневно и чиято логическа връзка е едновременно очевидна и ясна всекиму, но от друга страна някакси пренебрегвана и незабелязвана.Интересното в случая е, че...
5 стр.

Eсе по теория на възпитанието
Възпитанието е много важен, съществен и значим социален феномен. Неговата цел е формиране на възгледи, убеждения, черти, качества и способности...