Филтрирай резултатите
31-40 от 134
6 стр.

Некогнитивни и когнитивни характеристики на Синдром на Даун
Характеристика на когнитивното функциониране на обучението при деца със синдром на Даун...
14 стр.

Възприятие на лица с увреждания в исляма. Подходи, принципи и методи на лечение
Явлението „инвалидност“ датира още от най-древни времена. Разбирането за неговата същност търпи развитие и се променя съобразно влиянието на историческите събития – войни, революции, промяна на обществения строй, но също така се влияе и от културата...
11 стр.

Нарушения на способността за учене (дислексия)
Теоретично изложение върху специфичните нарушения на способността за учене - дислексия. Описание на случай. Програма за работа с ученика. Методи и техники...
16 стр.

Социална работа с деца в риск - решени задачи
Задачите са разработени по точни критерии. Оценени са с оценка отличен...
3 стр.

Описание на индивидуален случай на аутизъм
Описание на индивидуален случай на аутизъм - стратегии на преподаване, стратегии на учене, организация на средата...
13 стр.

Изследване на непосредствено слухово запаметяване при деца в предучилищна възраст (5-6 годишни)
Проведено изследване на непосредствено слухово запаметяване при деца на възраст 5-6 години...
27 стр.

Методика на обучението по музика и еуритмика за ДИН
Отразяване на метроритъма с дървена пръчица, дървени кубчета и по системата на Карл Орф – пляскане с ръце една в друга или по бедрата, юмручета едно в друго, юмручета върху крачета; крачета (игра)...
11 стр.

Афазия
Афазия представлява езиково нарушение – загуба или увреждане на способността да се създава езикова продукция и/или да се разбира чужда реч. Причинява се от специфична мозъчна увреда, най-често в езиковите центрове на мозъка...
13 стр.

Автоматизация на звук "Ш”
План-конспект на логопедично занятие за звук Ш...
5 стр.

”Как да изградим модел за продуктивно взаимодействие на индивидуалните различия, който да се опира на непредубедено отношение към тях?”
Още от ранна възраст трябва да се научим да бъдем толерантни и добронамерени към онези, които са различни от нас. Дали защото са ниски, пълнички, ”специални”, бедни, стари, безпомощни, хомосексуални или “тъпички”, занемарени или болни...