Филтрирай резултатите
891-900 от 929
13 стр.

Човешката мотивация
Най-интересното и загадъчното в човека са неговите подбуди. Постъпките на всеки индивид остават неразбираеми, докато не се установят конкретните му подбуди
6 стр.

Разстройство на привързаността
Поведението на привързаност е такъв клас поведенчески реакции, който е насочен към постигане на близост с друг индивид. Насрещното поведение /отклика/ е грижата на родителя за детето.
2 стр.

“В края на краищата, какво представляват човешките истини? Това са необоримите човешки заблуждения” – Ф. Ницше
През живота си човек си поставя определени цели, издига определени ценности, вярва в някои идеи, приемайки ги за неоспорими истини.
8 стр.

Eмоционално-афективни състояния при деца с лека степен на умствена изостаналост (концепция за написване на дипломна работа)
Това е една теза, въз основа на коята е разработена хипотеза за бъдеща дипломна работа.
10 стр.

Дружба и възраст
Как се развива приятелството през различните етапи на живота. Поведенчески, когнитивни, емоционални, комуникативни и други аспекти на дружбата.
8 стр.

Изследване въздействието на филми с насилие върху агресията в поведението на деца от 5 до 7 годишна възраст
Целта на провеждане на експеримента е да изследваме въздействието, влиянието на филми с насилие върху агресията в поведението на деца от 5 до 7 годишна възраст.
17 стр.

Различие и толентност към хората с увреждания
Темата разглежда някои практични техники за работа с ученици в масовия клас насочени към осмисляне на социалното и емоционално състояние на хората с увреждания.
29 стр.

Теории и техники за консултиране в детско-юношеска възраст
Психологическата помощ е целенасочена активност, в която чрез топли и изпълнени с доверие отношения една личност помага на друга...
14 стр.

Деца с обучителни трудности
В педагогическата практика отдавна е налице проблемът с учениците в общообразователните училища, които изпитват затруднения в процеса на учене.
3 стр.

Психологически аспекти на личността на учителя
Най-често хорактеризирането на личността на учителя се превръща в изброяване на качества с равнозначна роля. Съществува увлечение в максимализъм в очертаването на качествата на учителя и в изискванията към личността му...