Резюме на Матю Липман
Бъдещите учители се нуждаят от модели за правене на философия. Те трябва да различават философското от нефилософското, както и псевдофилософското мислене, когато става дума за въпроси, контравъпроси, насочващи въпроси, умозаключения, обоснования и т.н....