Филтрирай резултатите
201-210 от 1000
15 стр.

Развитие на игровата дейност в ранна възраст
Играта има важна роля за развитието на децата, защото в нея и чрез нея те могат да използват различни начини на мислене и действия, които са над тяхното актуално ниво на развитие...
12 стр.

Адаптираната физическа активност като средство за социализация и себеутвърждаване
Същност, педагогически и социални функции на адаптираната физическа активност. Социализацията и себеутвърждаването като процес и ролята на адаптираната физическа активност в него. България и параолимпийските игри...
9 стр.

Принципи на обучението по математика в детската градина
Обучението по математика в условията на детската градина се осъществява чрез мултифункционалното...
9 стр.

Групови технологии на обучение
В последните години социалните промени налагат промени и в образованието. Напълно разбираемо е, че надеждите към образованието са големи и то трябва адекватно да реагира на предизвикателствата на времето...
5 стр.

Видове оценяване в процеса на обучение
Оценяването е важно явление още от древни времена, откакто човечеството съзнателно предава знания и умения на следващото поколение се опитва да измерва до каква степен наследниците успяват да усвоят...
11 стр.

Социално-педагогическа работа със семейството
Традиционната дефиниция за семейство говори за индивиди свързани помежду си със съвместно съжителство и/или репродуктивни връзки. Тази концепция обаче може да се постави под въпрос от различни по-рядко срещани или нови начини на живот, като...
9 стр.

Теория и методика на изобразителното изкуство
Учебният предмет “Изобразително изкуство” е част от образователната област “Изкуства”. Нейното образователно и възпитателно въздействие започва от най-ранна училищна възраст. Това определя голямото значение учебния предмет “Изобразително изкуство” за...
13 стр.

Същност и развитие на електронното обучение
Описание на електронното обучение и неговото развитие във времето...
4 стр.

Изисквания към професионалния профил на учителя, който организира образователната среда
Учителя се определя като медиатор, иноватор, партньор в дейностите на децата. Изискванията на учителя са както личностни, така и професионални. Личностните изисквания включват: обич към децата, комуникативност...
7 стр.

Парадигма на активното учене
Основната задача на новата парадигма. Самореализацията на ученика. Конструктивизмът. Ученето чрез преживяване и опит. Контекстно учене. Работа върху грешката. Общи стратегии за работа...