Филтрирай резултатите
881-890 от 1000
7 стр.

Диалогично общуване
Педагогическо общуване се основава на диалогичността в обучението. Диалогичната форма в общуването се изгражда чрез въпросите, които правят процеса динамичен. Благодарение на тях...
30 стр.

Възникване и развитие на университетското образование
Колегиум – произлиза от лат. дума колега – другар в областта на професията. Научноизследователско звено в рамките на катедрата са групирани преподаватели, които преподават в едно основно направление...
24 стр.

Характеристика на гатанките
Отгатването на метафорични гатанки изисква от децата да имат образно мислене, за да се досетят за правилния отговор. Метафоричната гатанка е препоръчително да се представя на деца във възрастова група 5-7 години...
11 стр.

Генезис на вярата и вярванията
Материалът съдържа предположения за произхода на вярата от сътворението на света до наши дни....
27 стр.

Комуникациите в управлението на образованието
Общуването в образователните институции притежава характеристиките на социалната комуникация и се базира на процесите на предаване и получаване на съобщения по каналите за връзка между изпращача и получателя...
6 стр.

Училищният клас, като социално-педагогическа среда
Училищния клас като социално-педагогическа среда се явява основна организационна единица, в която се пресичат пряко многопосочните взаимодействия в училище, а и косвено между училището, семейството и обществото...
32 стр.

Консултиране и арт-терапия

Арт-терапията е метод на работа, който се използва както с лечебна цел, така и с цел да хармонизира развитието на човека. Поради своята специфика арт-терапията има безспорно предимство пред другите форми на психотерапевтична работа...
15 стр.

Съвременни измерения на възпитателна дейност в началните класове
Разгледано в исторически план понятието “начална училищна педагогика” не съществува. Редно е да се подчертае, по-голяма част от усилията за описване, систематизиране, анализиране и представяне на опита за възпитанието и обучението са насочени към...
2 стр.

Теория на Виготски
Кризисен периоди- те се проявяват между латентните периоди и са по- краткотрайни, но са пак така важни като латентните. Разбиранията на Виготски за тези периоди че са напълно нормални и нужни явления, а не са резултат от педагогически грешки...
5 стр.

Методи на хвърляне в предучилищна възраст
Децата от предучилищна възраст не могат сами да регулират физическото си натоварване, не могат все още най-ефективно да се организират, не могат сами да разучават новите елементи от детските спортове и правилата на спортноподготвителните игри...