Филтрирай резултатите
291-300 от 451
4 стр.

Тропи и фигури
Стилистични (или още реторични) фигури - художествените изразни средства, които се основават на определен тип формални или смислови отношения между изрази (напр. антитеза, контраст, инверсия и др.), на единична или многократна...
4 стр.

Правописна норма
Специално внимание да се обръща на правилата за слято , полуслято и разделно писане на сложни думи и изрази...
3 стр.

Свобода при избор на езиковите средства. дискурс
Напоследък думата дискурс, особено в публицистиката, има толкова широка употреба, че е на път да стане безсмислена (политически дискурс, юридически дискурс, литературен дискурс и много още дискурси)....
8 стр.

Синтаксис на съвремения български език
Информационно-познавателни цели – да се припомнят на учениците от професионалните гимназии всички понятия, свързани със синтаксиса на просто изречение и да им се обяснят на разбираем за тях език...
3 стр.

Информативнно-познавателните цели
Информативно-познавателните цели насочват към развитие на познавателно-логическите способности на личността – свързани са с придобиването на езикова и речева информация: фонетична, морфологична...
2 стр.

Правила за писане в българският език
Правила и описания в помощ за матурите...
6 стр.

Многозначни и еднозначни думи - урок по български език за 5 клас
Образователни цели (информационно - познавателни цели): Да се изясни същността на многозначните и еднозначните думи. Учениците да осмислят употребата на многозначните и еднозначните думи в речта си...
2 стр.

Резюме
Резюмирането е вид репродуктивна текстопораждаща дейност, насочена към кондензирано препредаване на някакво изходно съдържание. в това свое качество резюмирането представлява частна разновидност на по-общата дейност репродуктивно пресъздаване на...
10 стр.

Повелително наклонение. Условно наклонение
Да осъзнаят, че повелителното и условно наклонение са изразно богатство на нашия език и че трябва да го овладеят в цялото му многообразие...
7 стр.

Match.com
Информативно-познавателни: На учениците трябва да се даде възможност да се запознахте принципите на гражданскот общество и с устройството на демократичната държава, да умеят да общуват в институционалната сфера.