Филтрирай резултатите
761-770 от 771
16 стр.

Основни педагогически проблеми на ранното детство
Ранното детство обхваща периода от раждането на детето до три годишна възраст. Включват се три основни периода...
41 стр.

Обществено исторически основи за възникване и развитие на учебната дейност

Класическият анализ на историческото развитие на човешкото общество установява че източникът с които се свързва този процес е трудовата дейност.
5 стр.

Изобразителните умения
Изобразителните умения съдържат група от специални умения: за изграждане на форма, за изграждане на пространство, за изобразяване на определени обекти, за използване на цветове.
14 стр.

Стимулиране на персонала
Мотивиране и стимолиране - възнаграждения, санкции, поощрения. Стимулирането играе важна роля при определяне на поведението на личността в организацията.
11 стр.

Аспекти на подготовката и самовъзпитанието на учителя
В резултат на опита у нас да се разработи характеристика на учителската професия се обосновават, формулират и йерархизират основните, водещи професоинално-личностни качества, които трябва да притежават учителите.
2 стр.

Същност на социализацията
Социализацията е процесът, при който бебето научава, че то и Вие сте отделни същества, както и че има социални връзки между хората – родителски, приятелски и т.н.
11 стр.

Педагогически технологии на игрово взаимодействие
Игрова култура и игрово пространство – игрови цели и игрови умения. Теоретични модели на технологии на игрово взаимодействие.
16 стр.

Педагогически технологии на игрово взаимодействие
Тема за държавен изпит - доц.Гюрова, в СУ, специалност ПУПЧЕ.
9 стр.

Педагогика на взаимодействието

Съвременните детски градини предлагат и предполагат развитие на творческите възможности на детето чрез приобщаването му към общочовешки ценности и културното наследство в национален и общоевропейски план...
8 стр.

Предучилищна педагогика – образователни стратегии и и технологии на педагогическо взаимодействие
Предметът на предучилищното образование разкрива взаимодействието между субектите, ценностите, които интегрират личностния потенциал със социално - образователните изисквания за перспектива и просперитет.