Филтрирай резултатите
201-210 от 254
2 стр.

За емпатията
Тези, които преживяват емпатичен дистрес, имат желания бързо и лесно да напуснат ситуацията, за да получат облекчение. Те имат потребност известен период от време да се разходят, да изразят раздразата си.
7 стр.

Какво е мем?
Мемите се държат подобно на биологичните гени. Нещо повече, те са обект на селекция. Но възможният обем за съхранение на меми, дори и много голям, е краен...
3 стр.

Човешки зависимости
За наркоманията най-общо казано, това е болестно пристрастяване на личността към психоактивни (наркотични) вещества – алкохол, никотин, марихуана, хероин, кокаин и др. Първите признаци, по които можем да разпознаем кога човек е пристрастен...
6 стр.

Дълговременна памет
Предимно се разказва за паметта, памет за епизоди, сематична памет, съдържа и задачи за възпроизвеждане.
10 стр.

Гнозис и ... агнози
Гнозисът (перцепция, възприятие) е придобита чрез обучение, способност да се разпознават и идентифицират обектите, възприемани чрез сетивата. Така въз основа на техните съществени неизменни белези (инварианти) обектите се класифицират в обобщени групи...
10 стр.

Почеркът разкрива тайните на човека
Терминът графология за първи път се среща през 1871 г. в съчинението на абат Мишон. Самото наименование на науката графология, т. е. определяне на характера по почерка ясно посочва, че тази наука би могла да се зароди едва тогава, когато хората вече са...
1 стр.

Портфолио

Портфолио е начин за представяне на информация и споделяне на тази информация с останалите. Има различни видове портфолиа и те могат да се класифицират по различни начини...
257 стр.

Проблема соотношения обучения и психического развития.
Проблема соотношения обучения и психического развития - одна из самых фундаментальных проблем психологии. За этой проблемой скрывается решение такого философского вопроса, как соотношение бытия и сознания...
5 стр.

Умът, сърцето и волята
Можем да характеризираме тези три принципа на човешкия живот като три велики сили, които работят за неговото съграждане. Сами по себе си те са невидими и не можем да ги конкретизираме и изпитаме като материални сили, но те се изразяват в трите главни...
2 стр.

Генетика на умственото развитие
Понятието висша познавателна функция /g/ - Ch.Spearman (1904, 1927). Тя е количествен белег, който варира от долния край на леко забавяне в умственото развитието до горния край на надарените индивиди /Plomin, 1999/... ...