Филтрирай резултатите
191-200 от 247
36 стр.

The deployment of attention - see
Attention is a tool to adapt what we see to our current needs. It can be focused narrowly on a single object or spread over several or distributed over the scene as a whole.
43 стр.

Обучение в социални умения
Този наръчник е изготвен въз основа на материалите на Центъра за психосоциална рехабилитация на Калифорнийския университет, Лос Анжелис. © Robert P. Liberman
6 стр.

Дълговременна памет
Предимно се разказва за паметта, памет за епизоди, сематична памет, съдържа и задачи за възпроизвеждане.
10 стр.

Гнозис и ... агнози
Гнозисът (перцепция, възприятие) е придобита чрез обучение, способност да се разпознават и идентифицират обектите, възприемани чрез сетивата. Така въз основа на техните съществени неизменни белези (инварианти) обектите се класифицират в обобщени групи...
10 стр.

Почеркът разкрива тайните на човека
Терминът графология за първи път се среща през 1871 г. в съчинението на абат Мишон. Самото наименование на науката графология, т. е. определяне на характера по почерка ясно посочва, че тази наука би могла да се зароди едва тогава, когато хората вече са...
1 стр.

Портфолио

Портфолио е начин за представяне на информация и споделяне на тази информация с останалите. Има различни видове портфолиа и те могат да се класифицират по различни начини...
257 стр.

Проблема соотношения обучения и психического развития.
Проблема соотношения обучения и психического развития - одна из самых фундаментальных проблем психологии. За этой проблемой скрывается решение такого философского вопроса, как соотношение бытия и сознания...
3 стр.

Агресията в училище - интервю
Агресията е разрушително поведение. Действията на мъчител, който изпитва наслада от страданието на жертвата са агресивни. Агресивно е и онова дете, което малтретира по-малките от него. Едно поведение е агресивно, когато има наличие на съзнателно...
5 стр.

Умът, сърцето и волята
Можем да характеризираме тези три принципа на човешкия живот като три велики сили, които работят за неговото съграждане. Сами по себе си те са невидими и не можем да ги конкретизираме и изпитаме като материални сили, но те се изразяват в трите главни...
2 стр.

Генетика на умственото развитие
Понятието висша познавателна функция /g/ - Ch.Spearman (1904, 1927). Тя е количествен белег, който варира от долния край на леко забавяне в умственото развитието до горния край на надарените индивиди /Plomin, 1999/... ...