Филтрирай резултатите
971-980 от 1000
6 стр.

Отклонения в поведението

Определения за отклонения поведението в социалната педагогика....
8 стр.

Подходи и стъпки за предпазване от отклонение в поведението на учениците
Превантивни мерки и подходи за предпазване от девиантно поведение на учениците в училище....
6 стр.

Умствена изостаналост. Причини, особености в развитието. Интегрирация на деца с увреждания
Днес не само в България,но и по целия свят има много хора с нарушения. Различните видове увреждания-слухови, зрителни, флуентни, фонационни, двигателни, умствени и други дават отражение на развитието и пълноценния начин на живот на засегнатите хора ...
2 стр.

Презентация на родното място

Моят роден град, градът на моите родители, на моите деди. За мен той е най-красивото селище в нашата Родина....
3 стр.

Социално- психологически тренинг

Материала съдържа социално- психологически тренинги, които биха могли да са в полза на социални работници, психолози, педагози, при работата им с деца...
8 стр.

Интегрирано обучение на деца със специални образователни потребности
Това е актуален и труден проблем в масовите училища и детските градини. Децата със специални образователни потребности и нужди са онези, които се нуждаят от помощ, от специални методи за обучение и възпитание ...
4 стр.

Социални услуги,предоставени от Домашен социален патронаж

Анализ по конкретен случай от гр. Дебелец...
2 стр.

Управленски функции на директора в СПИ
В СПИ се настаняват деца, които имат склонност към криминални прояви или т.н. девиантно поведение. На чело на институцията стои директора.Той може да бъде специалист от направление педагогика или соц. педагогика. Директорът и целият персонал на ...
5 стр.

Индивидуална учебна програма (ИУП)
Тема за държавен изпит по специална педагогика-заглавие- индивидуална учебна програма...
39 стр.

Каква е разликата между артикулационно нарушение и фонологично нарушение?
Реч Речта е говоримата среда на езика. Речта има фонетично и фонологично (или фонематично) ниво. Фонетично ниво Фонетичното ниво отговаря за моторния акт при произнасяне на гласни и съгласни, така че ние имаме репертоар от всички необходими звуков