Филтрирай резултатите
1-10 от 43
3 стр.

Творчество и хумор в детската градина

Благодарение на хумора, детето получава знания в две насоки: първо, обобщава се всичко, което е добре известно. Тъй като смешното изопачава част от познатия свят, смехът на детето потвърждава разбирането му за действителността...
4 стр.

Кинетичният пясък в проектно базираното обучение в детската градина

Преди няколко години в Европа е изобретен заместител на естествения пясък - кинетичен пясък. Това е уникален продукт с всички свойства на познатия от детството материал за игри и творчество. 98% от кинетичния пясък се състои от обикновен кварцов пясък...
3 стр.

Учебна работилница

Модел на интерактивна педагогическа ситуация – „Работилница“. Като форма на обучение тя е ориентирана към формиране у децата на умения и компетенции за действие...
6 стр.

Ролевата игра – в помощ на учениците от V клас в урока „Здравни познания за храненето и храносмилателната система“

Един от основните проблеми пред образованието през последните години е отчуждението и непрекъснато намаляващият интерес към процеса на обучението...
9 стр.

Методът Монтесори - „иновация в действие“

Авторът споделя опит за въвеждане на Монтесори методът “иновация в действие“ за стимулиране физическото, психическо, емоционално и социално развитие на децата. Акцентът е върху връзката между дете, благоприятна среда, учител...
11 стр.

Иновативни педагогически решения за постигане целите на обучението при ученици от ромски произход

Писането с белите тебешири на черните дъски може и да продължи, но образователната система, въпреки че е консервативна социална структура, изисква от днешния учител да се усъвършенства...
105 стр.

Управленските компетентности на ръководните специалисти в образованието

Управлението е целенасочен начин на действие и въздействие върху определена система, за да може нейното поведение, съобразено с обективните условия и възможности да отговаря на предварително определени цели...
11 стр.

Модел от методи и подходи за формиране на училищна готовност и качества на ХХI век при 6-7 годишните деца

Апробиран модел с елементи - семиотичен подход, компетентностен подход, екипен подход, методите „огледално обучение“, “мисловна карта“ и „ дизайн мислене“ при 6-7 годишните деца в обучаващо-практическата им дейност...
1 стр.

Креативност

Насърчаване на креативността на учениците в извънкласните форми на обучение...
10 стр.

Дигитална компетентност

Новите интернет технологии, предоставящи постоянен поток от информация, осигуряват бърза комуникация и лесен достъп на хората до глобалната мрежа...