Филтрирай резултатите
111-120 от 474
3 стр.

Игрова среда и игрова култура
Игрова култура и пресъздаване: цели, очаквани резултати, (за деца, посещавали детска градина до предучилищна възраст)...
4 стр.

Интеграция на деца със СОП в детската градина
Доклада разкрива същността на децата със СОП, техните особености, начини за тяхната успешна интеграция и адаптация в детската градина...
5 стр.

Разрешаване на конфликти
Разрешаване на конфликти (Разрепаване на конфликти от класната стая). Педагогическа разработка...
2 стр.

Конструиране и научаване. Практически действия и субективен опит.
Според К. Фредене, интелигентността се създава. Смисълът и същността й е в стратегията и смъсълът на нейното придобиване. Децата мислят с цялата си същност-глава, тяло, крайници, анализатори и др....
5 стр.

Формиране на ценностни ориентации у децата от предучилищна възраст
Понятието гражданин произхожда от латинската дума "Civic" - гражданин и Civilitas - поведение (поведение, очаквано от добрия гражданин в древния Рим)...
4 стр.

Мотивация на учениците в началното училище за активна учебна дейност
С понятието "мотивация" се изразява най-общо насочена активност на личността. Мотивацията се разглежда като йерархична система на много равнища, в която различни мотиви се намират в единство и взаимодействие...
2 стр.

Интелектуално възпитание в детска възраст чрез автодидактични дидактични игри
Интелектуално възпитание и развитие в детска възраст: В процеса на интелектуалното възпитание децата получават определени умения, формират се възприемането, паметта, мисленето, развива се любезнателността...
6 стр.

Изобразителното изкуство в началното училище
Рисуването е предпочитано занимание за повечето деца и преобладаващ вид детско творчество в ранната възраст. То е едновременно увлекателна игра, творчески процес и демонстрация на умения и зрялост...
9 стр.

Дидактичната игра в детската градина
Дидактичната игра е най-типичната игра с правила-създават се от възрастните. Следва да е съобразена с възрастовите и индивидуалните особености на децата...
6 стр.

Стилове на учене
Стилът обикновено се разбира като индивидуално присъщият, предпочитаният, обичайният начин на изпълнение на дейността...