Филтрирай резултатите
931-940 от 1000
1 стр.

Любов и раздяла
Разисква се темата за любовта в поемата на Валери Петров "Тавански спомен"...
2 стр.

Идеалът или келепирът
Есе върху книгата "Бай Ганьо" на тема "Идеалът или келепирът"...
2 стр.

Човекът от съседния блок
Човекът от съседния блок. Човекът живеещ под нас или този, с който ни дели една стена бетон. А кой всъщност е той? Стоя на прозореца, загледана в отсрещния блок. И там толкова много прозорци...
2 стр.

Животът ти е такъв, каквито са мечтите ти
Какво е живота? Низ от красиви моменти и разочарования, от усмивки и сълзи, от успехи и неуспехи... живеем, за да постигнем мечтите си и със желанието да оставим незабравима следа след себе си...
2 стр.

"Голи са без книги всички народи"
И в наглед бездушната книга има още нещо, което я прави необикновена и това е нейната душа. Тя може да те отведе на непознати места, в други светове, дори в други времена...
1 стр.

За любовта

Мястото, в което попадаме веднага, след като напуснем нашите детски мечти и желания е училището. От тук започват истинските приятелства, защото преживяваме заедно радостите от успеха...
1 стр.

Какво означава за мен достоен живот?
Човек е свободен, за да направи избор, да се насочи към идея или цел, които да осмислят живота му и да го направят полезен за обществото си. Оттук започва да се изгражда достойнството...
3 стр.

Джовани Бокачо – „Декамерон”. Предизвикателното сбогуване със света на средновековието
Оборвайки последователно хулите на критиците си „моралисти”, Бокачо не пропуска да отправи възторжени похвали към дамите, на които всъщност посвещава своята книга, да се оправдае, че възрастта му не е пречка да се възхищава от красотата им...
3 стр.

Продажбата на душата ли е единственият път нагоре по житейската стълба?
Човешката същност не остава една и съща. Тя се променя в зависимост от средата, в която живеем, от хората, с които дружим, и от решенията, които взимаме...
3 стр.

Неформалното образование- личен избор или социална принуда
Най- значимият ресурс в образованието за възрастни са самите участници и техният опит. В основата му стоят не учебните предмети, а учебните ситуации. „Нашата академична система е построена точно по обратния ред...