Филтрирай резултатите
41-50 от 80
7 стр.

Гражданското образование като вид образование
Формирането на основите на гражданското поведение в духа на демократичните ценности е сред приоритетите на образователните системи в повече страни по света...
28 стр.

Взаимоотношенията в семейството предназначен за студенти
Темата е за взаимоотношенията в семейството анализ на детска рисунка "нарисувай своето семейство". Материалът е предназначен е за Студенти...
3 стр.

Табуто - форма на регулатор на масовото поведение в миналото и днес
Проблемът за табуто и влиянието, което то оказва върху поведението на хората е разглеждан от много изтъкнати психолози и учени от други научни области...
6 стр.

Диагностика на качествата на знанията на учениците по математика
Според Скаткин правилността е съответствие на понятията и съжденията на учениците на обективната действителност. Това означава, че ученикът може да приложи необходимо знание, което е усвоил по-рано за решаване на задачите....
6 стр.

Препоръки за правилен подбор на персонал
“Съобщителна техника” АД (СТ) има опит и традиции от над 30 години в разработването, производството и търговията с изделия и системи в съобщителната индустрия...
5 стр.

Биологични закономерности на двигателната дейност
Биологични закономерности и социални функции на двигателната дейност...
6 стр.

Работа с деца претърпели насилие
Измеренията на насилието са много. свидетели сме на жестоки форми на насилие, жертва на което са деца. свидетели сме и на насилие, извършвано от деца срещу деца. за насилието се знае твърде малко...
15 стр.

Нравственото възпитание на детето
Нравствените решения са основата на моралната култура на обществото. Моралната култура очертава богатството на моралната дейност на хората в обществото...
12 стр.

Религия и Възпитание
Религиозното познание и нравственото възпитание в началния училищен етап...
5 стр.

Различия между интегрираното обучение и приобщаващо образование
За да може да се прави съпоставка между интегрираното обучение и приобщаващото образование е необходимо да се дефинират три основни понятия – специални образователни потребности, интегрирано обучение и приобщаващо образование...