Филтрирай резултатите
161-170 от 910
14 стр.

Лекции по Трудово обучение за НУ и ДГ
Основни лекции по Трудово обучение в 1-4 клас и Д.Г. Лекциите са предназначени за студенти, специалност ПНУП...
5 стр.

Технологии за запознаване с множества. Формиране на пространствени и времеви представи
Лекцията е предназначена за студенти по предучулищна педагогика. Предмета е Методика за формиране на математическите представи...
2 стр.

Същност на ученето. Теории за ученето. Видове учене
Ученето е една от водещите дейности на човека, която е водещ характер в неговото развитие, не само човека учи, а всички организми под него. Човешкото учене е различно, поради това, че хората имат развита централна система...
2 стр.

Учебни съдържания и техните компоненти.
Учебните съдържания са обект на изучаване в различни видове училища, а субектите, които ги изучават, са обучаемите (ученици, студенти). Представени са в учебни планове и програми на съответното училище...
26 стр.

Лекции по Педагогически технологии на играта (Игрова дейност)
Обработени лекции, използвани на изпита при Галена Иванова...
3 стр.

Формиране на професионални умения и навици у обучаваните
Много умения и навици се формират въз основа на знанията. Усвояването на теоретичните знания предшества практическото им прилагане...
15 стр.

Основни умения, които се формират по КТБД в детската градина
Същност на конструктивно - техническите и битови дейности в детската градина. Особености на образователното направление. Видове труд и съдържанието му в различните възрастови групи...
6 стр.

Ролята на играта в ранното чуждоезиково обучение
Методически насоки за ролята на играта и мястото и в ранното чуждоезиково обучение. В разработката са предложени и различни видове игри, които успешно биха могли да се ползват в учебните часове...
5 стр.

Материали за Държавен изпит по Педагогика
Материали за Държавен изпит по ПТИ. Технологичния подход като основа за разработване и внедряване на педагогически технологии в играта. Технологични основи на организацията на ДИ...
4 стр.

Технологии за формиране на времеви представи и умения за ориентиране във времето
Денонощието и неговите части. Запознаването на децата с понятията ден и нощ започва в първа възрастова група (3-4 г.). Започва се с беседа върху личния опит на децата...