Филтрирай резултатите
21-30 от 84
20 стр.

Преходът от устна към писмена реч

Необходимо е родителите да проследяват децата си до 3,5год. Прекалено много ли търсят реакцията на мама преди да отговорят, доколко са самостоятелни в битовите си занимания...
3 стр.

Калиграфия - краснопис

Вербална и невербална комуникация. Вербалната може да се предаде всичко, има известни недостатъци, звукови сигнали-началото на музиката. Не вербалната - генетически заложена комуникация без глас...
3 стр.

Методика на обучението по български език

Материалът включва обяснения относно обекта, предмета, функциите, методите, възникването и развитието на МОБЕ (Методика на обучението по български език)...
17 стр.

Възпитание и естетическо формиране на личността

същност и особености на естетическото възпитание...
3 стр.
3 стр.

Методи на работа по Изобразителни дейности и условен план-конспект

В своята същност изобразителната дейност е практическа дейност. Децата създават конкретен образ или фигуративна композиция. Основният метод при работа в предучилищния сектор е показът....
10 стр.

Предмет и задачи на педагогическата етика

Материалът разглежда проблеми на педагогическата етика- проследява нейното историческо развитие, категории, функции, нравствените категории, свързани с професията на учителя и разглежда актуални аспекти във взаимоотношенията- учител-родител и ученик....
12 стр.

Развитие на личността

Съществуват 4 основни подхода (теории), които разглеждат психологическото развитие на индивида и превръщането му в личност – тези на Фройд, Е. Ериксон, Дж. Болби и Л. С. Виготски. Въпреки конкретните възражения, които отправят към теорията на
19 стр.

Социално Осигуряване

Базовото СО е насочено към всички граждани на една страна, които имат нужда от защита. СО – предотвратява загубата на доход в следствие на настъпване на риск и е насочено към работещото и осигуряващото се население. Базовото СО или т. наречено...
23 стр.

Специфики в българската система за ограмотяване и нейни алтернативи

Необходимостта от ограмотяване е свързана със съществуването на писмената форма на езика...