Филтрирай резултатите
61-70 от 87
12 стр.

Научен статут на специалната педагогика като интердисциплинарна наука – същност, обект, предмет, задачи
Това е разработен въпрос за държавния изпит по Специална педагогика на деца с умствено изоставане...
22 стр.

Деца със слухови нарушения

Слухът е способност на организма да възприема и диференцира звуковите колебалия посредством слуховия анализатор. Слухът предоставя информация чрез звукове, шумове, клипове и има важна роля в развитието на човека...
2 стр.

Категории деца обект на специалната педагогика
Обект на специалната педагогика са 6 категории деца: деца с умствена изостаналост, деца със слухови нарушения, деца със зрителни нарушения, деца с речеви нарушения, деца със невросоматични нарушения, деца със множествени увреждания...
20 стр.

Детски аутизъм
Аутизмът като термин е използван за първи път през 1928г. от Юджин Блюлер. В Балтимор в публикация на доктор Лео Канер през 1943г. първо се споменава аутизма като разстройство на мозъчните функции. Това са първите теоретични опити да се обясни...
16 стр.

Еволюция на отношенията на държавата и обществото към хората с нарушения
От агресия и търпимост към осъзнаване необходимостта към грижа за лицата с отклонения в развититието до 12 в. Осъзнаване възможността за обучение – макар и само на част от децата...
11 стр.

Категории деца със специални образователни потребности (СОП)
Както всички научни области така и специалната педагогика непрекъснато се развива. До скоро у нас и в бившите социалистически страни се използваше социално непремлива терминология, която действаше подтискащо и травмиращо върху хората с увреждания и...
6 стр.

Научен статут на специалната педагогика
Научен статут, същност, определение, обект, предмет, задачи на специалната педагогика...
4 стр.

Организация на интегрираното обучение
Подготовка за интеграция, фактори, от които зависи успешното интегриране: възраст на детето, вид на увреждането, степен на увреждането...
10 стр.

Обучение и възпитание на дeца с образователни проблеми
Умствената изостаналост е състояние на задържано или непълно развитие на интелекта, характеризиращо се с нарушение на уменията, които възникват в процеса на развитие и дават своя дял във формирането на общото ниво на интелигентност, т.е. когнитивните...
8 стр.

Проблемът за обучението и възпитанието на децата със специални образователни потребности в специализираните учебни заведения
Настоящето изследване има за обект родители на деца със специални образователни потребности, като изследва тяхното мнение относно възпитанието и обучението в специализираните учебни заведения.....