Филтрирай резултатите
91-100 от 484
12 стр.

Естетическо възпитание
Дълбоко във всеки човек е заложен стремеж към красивото и възвишеното. Този стремеж е двигател на човешкото...
16 стр.

Здравно възпитание
Презентация на тема "Здравно възпитание" по дисциплина "Теория на възпитанието"...
13 стр.

Теория на възпитанието
Теорията на възпитанието най-общо може да бъде определена като самостоятелно научно направление, което е резултат от развитието на педагогическото познание и практика. Обект на науката е явлението възпитание...
12 стр.

Реформаторски дидактически идеи за организация на обучението
Реформаторската педагогика включва най-разнообразни школи, учения и направления. Могат да се обособят три периода в реформаторската педагогика...
6 стр.

Преподаването-професионализъм, предизвикателство и/или осъзнат риск
Става думата за същността на преподаването и за неговите специфики и тънкости...
5 стр.

Защо компетентностите са неизменна част от съвременната представа за образованост? Защо знанията и уменията са необходими, но не достатъчни? Защо е необходимо да отидеш отвъд тях?
Академично есе по Дидактика на тема: "Защо компетентностите са неизменна част от съвременната представа за образованост? Защо знанията и уменията са необходими,но не достатъчни? Защо е необходимо да отидеш отвъд тях?"...
15 стр.

Научен статут на дидактиката
Понятие за дидактиката като наука и нейното развитие. Предмет, функции и задачи на дидактиката понятийна система на дидактиката. Дидактическа проблематика...
11 стр.

Урокът в началното училище – специфика, организация, технология
Урокът е основна форма на обучение. Така е още от времето на Я.А.Коменски. Вероятно така ще бъде и занапред...
3 стр.

Актуално ли е възпитанието
Можем да си зададем много въпроси, свързани с възпитанието. Не всеки човек, който е възпитан се е реализирал или е успял в живота. Но възпитанието е важно, тъй като така се изгражда...
8 стр.

Професионализмът и творчеството на учителя като фактор за възпитание

Хуманното бъдеще на училището ние виждаме не в образователната технология, а в учителското сърце, защото само то може да побере педагогическата мъдрост в себе си...