Филтрирай резултатите
41-50 от 360
7 стр.

Жилища за животни - урок

Формиране на представа за жилища и различните материали, от които са изработени; развитие на умения за чертане на права линия...
3 стр.

План-конспект на педагогическа ситуация по Изобразително изкуство (втора възрастова група) - пеперуди и цветя

Цел: изграждане на усет за подбор и съчетаване на цветове и форми. Програмни задачи: създаване на варианти на определени декоративни образи чрез комбиниране на модулни елементи...
4 стр.

Изобразително изкуство

План-конспект по изобразително изкуство а първа група. Знания: формиране на представи за изобразяване на характерна форма, цвят, детайли на познат обект...
4 стр.

Урок по четене за 3-ти клас на тема "Паничка мед"

План-конспект на урок по четене за трети клас в началното училище, по дисциплината Методика на обучението по български език и литература в началното училище. Тема на урока "Паничка мед"...
11 стр.

План-конспект по Роден край

План-конспект по Роден край на тема: Правилата за опазване на околната среда, както и какво да е поведението на учениците, когато са сред нея...
5 стр.

План-конспект на тема "Приятели с природата"

План-приятели с природата за 2-ри клас. Околен свят. Да се усвоят знания за опазването на околната среда. Да се усвоят знания за рециклирането...
5 стр.

Игрова култура за 2-ра група - "Модно ревю"

Затвърдяване знанията, създаване на усет към красивото, изграждане на умения за разпознаване на играчките, за артистично пресъздаване на образите на играчките...
3 стр.

Структуриране на урок по модел на Робърт Гане

Общи условия: съдържателни - темата на урока, условията, в които ще се проведе и възрастта на децата, за които е предназначен, са по избор! Урокът може да бъде предимно с възпитателен или предимно с образователен характер, както и комбинация от двете...
6 стр.

Педагогическа ситуация

Една педагогическа ситуация за деца на 2-3 годишна възраст. Тема: "Баба Марта"...
5 стр.

Урок по Околен свят за 2-ри клас - Природа

Запознаване с видовете природа – жива и нежива. Да се формира представа за това какво обхваща живата и какво обхваща неживата природа...