Филтрирай резултатите
881-890 от 1000
10 стр.

Държавни образователни изисквания за втора група
Ядро "Свързана реч“. Детето описва картина; разговаря с подходящи думи и изречения; преразказва част от позната приказка...
6 стр.

Ситуация по изобразително изкуство за 2-ра група в ДГ
Разработка на проведена ситуация в детска градина за 2-ра група. Ситуацията е проведена през декември 2013г....
44 стр.

Възможности за възпитателно въздействие на подвижните игри в час по ФВС
В игрите се предоставят широки възможности на децата за проява на самостоятелност, творчество, инициативност. Подвижните игри предоставят добри възможности за регулиране на натоварването и развитие на ценни качества...
2 стр.

План за провеждане на занятия в ПИГ
План за провеждане на часовете в ПИГ II група за 15.04.2014г. Организиран отдих – обяд ( 11.20). Игри в училищния двор. Самоподготовка: БЕЛ ( 12.05). Място на провеждане - в стаята на ПИГ ІІ клас...
5 стр.

Добри взаимоотношения и култура на поведение в детската градина
Основни задачи: 1. Осъзнаване от децата значението на основните правила и култура на поведение; 2. Осъзнаване от децата на нуждата от използване на възпитани и учтиви форми на общуване...
18 стр.

Създаване на интернет сайтове - 8 клас
Интернет сайт със статично съдържание. Що е WWW (World Wide Web)? Що е HTML? Уеб сайт...
5 стр.

Мотивационна готовност на 6-7 г. за училище
Споделяме опит за стимулиране мотивационната готовност на 6-7 годишните за постъпване в първи клас, синтезиран поглед на мотивацията, като елемент на готовността на детето за училище...
53 стр.

Свободно време
Какво вълнува учениците през свободното им време. Кои са факторите, които определят мотивацията за прекарване на свободно време...
17 стр.

Личностно и творческо присъствие на Христо Смирненски в българската култура и литература

Методическа разработка на урок по литература. Индивидуална и персонална подготовка за учебния час...
9 стр.

Педагогическо взаимодействие, насочено към социализиращи процеси
Социализацията на личността започва в семейството и има перманентен характер. Извършва се през целия й живот, но по-интензивно протича в детската възраст...